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師生有效溝通 成就美好教育——安陽一中舉行青年教師師生溝通專題講座 |
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作者：宋勇紅 發(fā)稿人：馬潔 發(fā)布時間：2022-03-11 15:33:44 點擊數(shù)：1004
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為進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師與學(xué)生溝通交流能力，3月10日下午，我校在電教樓五樓報告廳舉行促進青年教師成長專題講座。講座由安陽一中心理教師楊燕老師主講。 楊燕老師循循善誘，從心理學(xué)角度提出了師生有效溝通的幾條建議：首先是傾聽，要積極主動，傾聽時能迅速捕捉學(xué)生交流信息，切忌好為人師，先入為主；第二是結(jié)盟，教師要擅長與學(xué)生結(jié)盟，必須站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，與學(xué)生達成一致，說教者越理直氣壯，越易激起反駁欲望。道理不能打動人，情緒才可以。教師需要站在平等的立場，了解和滿足學(xué)生內(nèi)心需求。第三是共情，需要老師表達對對方情感的了解，對對方意圖的了解，真誠地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生。最后楊老師分享了日常校園中一些容易激惹學(xué)生的語句，并提示大家多使用點燃句式，少用說教句式，把“你應(yīng)該”改成“我需要”。并提出誰痛苦，誰改變；誰需要，誰調(diào)整的溝通方式。楊燕老師的分享讓在場每一位老師感同身受，受益匪淺，如沐春風(fēng)。 兩位青年教師依次發(fā)言。李香港老師分享了有效溝通的六大建議：創(chuàng)設(shè)舒適的氛圍、談話要有針對性、溝通需建立在同理心上、發(fā)揮非語言行為的魅力、言語中透露期望、談話過后要持續(xù)關(guān)注等，李老師強調(diào)高中生正處于青春期，面臨學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系、作業(yè)負擔(dān)等多方面的困惑，更渴望被關(guān)注、被理解。盛銘老師分享了主題為“溝通之橋，從心開始”的師生溝通心得，盛老師認為青年老師與學(xué)生交流必須以理解和尊重為前提，老師尊重理解學(xué)生，同樣也會收獲學(xué)生的愛戴與尊重；愛心和關(guān)懷是關(guān)鍵，她說一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。” 隨后，楊燕老師和我校三位年級主任為青年教師答疑解惑。高三年級主任董繼軍老師介紹了學(xué)校全員導(dǎo)師制的具體工作，以及班主任如何與任課老師配合，共同培養(yǎng)學(xué)生。 資深教師與青年教師其樂融融，共濟一堂，這是安陽一中老帶新、傳幫帶活動另一種形式的傳承。 為促進師生有效溝通，我校徐珍玲主任，從實踐經(jīng)驗的角度提出幾點建議。師生溝通要注意溝通方式，溝通態(tài)度，平等尊重信任學(xué)生，尤其要注意溝通結(jié)果的處理，以達到最好的溝通效果。 最后，徐主任對青年教師成長提出幾點希望：讓學(xué)習(xí)成為主旋律，向身邊同事學(xué)習(xí)、向理論去學(xué)習(xí)、向?qū)I(yè)能力要水平；二是精心備課，上好每一節(jié)課；三是多輔導(dǎo)，滿足學(xué)生不同層次的需求；四是精批細改每一份作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，面批面改，攥寫批語，重點標注、書信回復(fù)、抓住考試關(guān)鍵期等方式來進一步優(yōu)化教學(xué)效果；最后是用心經(jīng)營師生情感。她表示作為一名教師，教書育人是幸福快樂的，當你在自己的崗位上履行職責(zé)認真上好每一節(jié)課，批改好每一份作業(yè)時，學(xué)生給予你的是感激與敬佩，而此時你的快樂也是加倍的。與付出奉獻為伴，與敬業(yè)愛生為友，才會有最大的收獲。 會后，青年教師繼續(xù)溝通交流心得，并表示自己愿意在教育教學(xué)這塊田野上，辛勤耕耘，收獲明天的燦爛輝煌。 今后，我校將不斷強化對青年教師的扶持培養(yǎng)，為青年教師提供更好的平臺，引導(dǎo)老師不斷錘煉自我，落實終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升老師綜合素養(yǎng)，努力使青年教師成為一中教育教學(xué)的重要力量，使一中教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
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