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憶一中往事，創(chuàng)今朝輝煌 |
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作者： 發(fā)稿人：呂素清 發(fā)布時(shí)間：2012-11-14 16:44:20 點(diǎn)擊數(shù)：523
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憶一中往事，創(chuàng)今朝輝煌
----安陽(yáng)市第一中學(xué)校史講座
校史即學(xué)校的歷史，是對(duì)一所學(xué)校發(fā)展軌跡的真實(shí)記錄，是一所學(xué)校興建、發(fā)展、壯大的歷史，是學(xué)校各方面工作成就濃縮的精華，是一本生動(dòng)的教科書(shū)，每一所學(xué)校無(wú)論辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短，歷史是否久遠(yuǎn)，都有感人的業(yè)績(jī)、動(dòng)人的故事。一個(gè)不知珍愛(ài)歷史的民族是一個(gè)沒(méi)有文化的民族，一個(gè)不知珍愛(ài)歷史的學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有文化的學(xué)校，今天我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)安陽(yáng)一中校史，是對(duì)安陽(yáng)一中文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)安陽(yáng)一中精神品質(zhì)的珍視。
一、悠久的歷史，輝煌的歷程
1、風(fēng)雨歷程，積淀豐厚底蘊(yùn)
1946年1月1日，太行區(qū)第五專(zhuān)署秘書(shū)李巨川根據(jù)第五專(zhuān)署令，在河北磁縣彭城鎮(zhèn)成立漳濱中學(xué)籌備處。
1946年3月25日，漳濱中學(xué)開(kāi)學(xué)上課。
1949年4月更名為太行區(qū)公立安陽(yáng)中學(xué)準(zhǔn)備遷入安陽(yáng)
1948年5月，學(xué)校遷武安縣北關(guān)，改稱(chēng)太行區(qū)第六聯(lián)中。
1949年5月，學(xué)校由河北省武安縣北關(guān)遷河南省安陽(yáng)市東南營(yíng)，接收安陽(yáng)縣中，改稱(chēng)太行區(qū)安陽(yáng)第一中學(xué)。
1950年9月，學(xué)校改稱(chēng)平原省安陽(yáng)第一中學(xué)。
1953年9月，高初中分校，高中部遷于城外海塘灣（現(xiàn)校址），改稱(chēng)河南省安陽(yáng)市第一高中。初中部留原校址。
1958年正式更名為安陽(yáng)市第一中學(xué)。
1959年，我校被確定為河南省重點(diǎn)中學(xué)。
1980年，經(jīng)過(guò)省教育廳檢查，我校被定為河南省首批較好的20所省重點(diǎn)中學(xué)之一。
2005年1月7日，省首批示范性普通高中驗(yàn)收組來(lái)我校檢查工作。我校以綜合分?jǐn)?shù)排名全省前5位的優(yōu)異成績(jī)，被河南省教育廳授予“河南省首批示范性普通高中”稱(chēng)號(hào)。
2010年9月，我校成為北京大學(xué)“校長(zhǎng)實(shí)名制推薦學(xué)校”之一。
2、精彩瞬間，傳達(dá)深遠(yuǎn)精神
1946年1月1日，太行區(qū)第五專(zhuān)署秘書(shū)李巨川偕同地方教育界人士在河北省磁縣彭城鎮(zhèn)成立彰濱中學(xué)籌備處，當(dāng)時(shí)的學(xué)校設(shè)有師范、初中、干部等7個(gè)班，學(xué)生300余名。
除了堅(jiān)持教學(xué)外，學(xué)校還建立有自己的武裝，有30多支步槍?zhuān)?00多顆手榴彈，一挺輕機(jī)槍。進(jìn)行備戰(zhàn)訓(xùn)練，能夠做到5分鐘全班集合，10分鐘全校緊急集合，幾小時(shí)內(nèi)把全校主要物資轉(zhuǎn)移出去，不僅能保衛(wèi)學(xué)校，還能配合民兵打擊敵人。
1949年春，我校初中五班同學(xué)在校長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下參加了解放安陽(yáng)的戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，炊事員張毛用兩顆手榴彈繳獲了敵人坦克一輛，活捉俘虜兩名。
1946年3月我校學(xué)生李致敬、史安琴（女）在磁縣東曹家莊參加減租減息工作，深受貧苦農(nóng)民的擁護(hù)，被村民們譽(yù)為“窮人的救星”。16日夜，他們?cè)庥鰯橙宋溲b襲擊，壯烈犧牲。群眾在村中為他們塑立了座紀(jì)念碑，把他們永遠(yuǎn)地記在心中。至今這座紀(jì)念碑仍塑在曹家莊。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，安陽(yáng)一中學(xué)生曾于1950年和1951年兩次參軍參干，涌現(xiàn)了許多思想堅(jiān)定、保國(guó)心切的愛(ài)國(guó)學(xué)生。
我校籃球隊(duì)員武德生，她曾受到周總理和毛主席的接見(jiàn)。
1981年，安陽(yáng)一中被評(píng)定為河南省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校的一切工作都轉(zhuǎn)向教學(xué)，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。這是1984年在高考中獲全省英語(yǔ)第一名的王歆梅。
我校于2003年成立的“紅十字會(huì)”，除了開(kāi)展衛(wèi)生自救知識(shí)的課堂講座外，還舉辦義賣(mài)活動(dòng)，所得資金用于資助我校貧困學(xué)生。2005年校紅十字會(huì)建立“愛(ài)心助學(xué)基金”，這項(xiàng)基金每年向我校的70余位貧困同學(xué)提供助學(xué)金10萬(wàn)余元。
張祥靜老師過(guò)世后將自己的畢生積蓄捐給了學(xué)校，建立了“張祥靜獎(jiǎng)學(xué)金”。
2002年7月29日—8月4日，省“晨光”體育夏令營(yíng)在安陽(yáng)一中舉辦，這是安陽(yáng)市近30年舉辦規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2003年，我校創(chuàng)辦了民營(yíng)性質(zhì)的安陽(yáng)一中分校，不僅擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源，也圓了更多學(xué)子的一中夢(mèng)。
二、感受厚重歷史，傳承一中精神
辦學(xué)宗旨：以人為本，全面育人
辦學(xué)目標(biāo)：師資一流、管理一流、設(shè)施一流、環(huán)境一流、質(zhì)量一流
校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取
教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精
學(xué)風(fēng)：崇尚科學(xué)、志存高遠(yuǎn)、不尚浮華
敬業(yè)愛(ài)生：敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心的一種責(zé)任感，使命感。愛(ài)生是對(duì)教師最基本的要求。教育是建立在對(duì)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)的基礎(chǔ)上。
踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)：踏實(shí)是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，它要求我們做事切實(shí)、不浮躁，做人真實(shí)、穩(wěn)健，是我們?nèi)〉檬聵I(yè)成功的基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)是專(zhuān)心致志、精益求精的治學(xué)、治教方式，它要求老師嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、嚴(yán)密周到、嚴(yán)格規(guī)范地教書(shū)育人。
精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美。精益求精，是每一位老師對(duì)事業(yè)上的更高的追求，追求卓越，在自己本分做好的基礎(chǔ)上，不斷提升自己。精益求精也體現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的要求上，學(xué)校的嚴(yán)格的紀(jì)律，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)格要求就是精益求精的表現(xiàn)。
敬業(yè)愛(ài)生、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，是安陽(yáng)一中幾十年形成的優(yōu)良教風(fēng)。安陽(yáng)一中一代代教師，把激情、心血和汗水，澆鑄在安陽(yáng)一中學(xué)子永遠(yuǎn)的青春里。他們是學(xué)子們學(xué)業(yè)上的促進(jìn)者，生活中的守望者。他們把殷切的希望、和煦的關(guān)懷、耐心的幫助，把對(duì)祖國(guó)和人民教育事業(yè)的忠誠(chéng)，鐫刻在一代代學(xué)子永遠(yuǎn)的記憶里。
學(xué)風(fēng)：崇尚科學(xué)、志存高遠(yuǎn)、不尚浮華
崇尚科學(xué)，就是從科學(xué)的角度出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)世界、改造世界。換句話說(shuō)，就是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是學(xué)生的最基本要求。
志存高遠(yuǎn)、不尚浮華是從人生觀、價(jià)值觀的角度來(lái)說(shuō)。學(xué)生在學(xué)校接受的教育不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。志存高遠(yuǎn)理解過(guò)來(lái)就是追求遠(yuǎn)大的理想，追求卓越的遠(yuǎn)大抱負(fù)。古人是以“修身、齊家、治國(guó)、平天下”為己任。志存高遠(yuǎn)可以說(shuō)是一種“直掛云帆濟(jì)滄海”的態(tài)度，是一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任。只有有了高遠(yuǎn)的理想，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更有動(dòng)力。
而不尚浮華，也是一種人生態(tài)度，是做事實(shí)際、勤勉踏實(shí)。不圖名利，不被外界誘惑所阻礙，堅(jiān)持自己本身的追求。
優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)是安陽(yáng)一中的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是對(duì)現(xiàn)在每一個(gè)安陽(yáng)一中在校學(xué)生的要求，也是對(duì)以后步入社會(huì)的安陽(yáng)一中學(xué)生的期望。
三、回望悠久歷史，憧憬美好未來(lái)
我們生活中所發(fā)生的每件事在下一秒都已經(jīng)成為歷史，我們每一個(gè)人，每一位同學(xué)都是一中歷史的一部分，我們回望悠久歷史，更重要的是激勵(lì)我們每一個(gè)人努力奮斗，我們每一個(gè)人都有理由，也具備應(yīng)有的能力去憧憬美好未來(lái)。在座的每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)造一中更加輝煌的歷史努力奮斗。
1、樹(shù)立精英意識(shí)
安陽(yáng)一中的學(xué)生是同齡人中的佼佼者，是同齡人中的領(lǐng)先者，安陽(yáng)一中培養(yǎng)的是同齡人中的精英，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立精英意識(shí)。精英意識(shí)并非“貴族意識(shí)”、“優(yōu)越意識(shí)”亦非“超人意識(shí)”，而是同齡人群體中的先進(jìn)意識(shí)，學(xué)識(shí)、能力、素質(zhì)、品德等方面最優(yōu)秀的意識(shí)。你們是未來(lái)社會(huì)的中流砥柱,整個(gè)社會(huì)都在為我們建造優(yōu)越的讀書(shū)環(huán)境和生活環(huán)境,我們應(yīng)該擺正自己在社會(huì)中的位置,以精英的精神特質(zhì)為目標(biāo)。
要樹(shù)立精英意識(shí)就是應(yīng)當(dāng)不斷反省，不斷超越，忘記曾經(jīng)的輝煌，戒驕戒躁，以積極進(jìn)取的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn)。
樹(shù)立精英意識(shí)我們應(yīng)當(dāng)拒絕平庸，把所有的知識(shí)和才能都用于社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興上，追求擔(dān)當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任。
要樹(shù)立精英意識(shí)不僅內(nèi)化為精神更要外化為行為。
2、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)
要成為社會(huì)的精英，就意味著要承擔(dān)更多的責(zé)任。一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價(jià)值就越大。凡是能夠成就大業(yè)的人都是能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
第一、責(zé)任是社會(huì)延續(xù)的基本公德，責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。
第二、責(zé)任是對(duì)任務(wù)的出色完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)持，是對(duì)自己潛能的不懈挖掘。
第三、責(zé)任意識(shí)是一種心理暗示。承擔(dān)責(zé)任是一種積極的心理暗示，承擔(dān)責(zé)任的人，能力也會(huì)在責(zé)任的承擔(dān)中不斷增強(qiáng)；逃避責(zé)任是一種消極的心理暗示，逃避責(zé)任的人，能力也會(huì)在逃避推脫中日益萎縮。
歷史有如一條奔流不息的長(zhǎng)河，溝通了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。回望昨天，歷史是一筆財(cái)富，也是一份感動(dòng)。我們不應(yīng)該也不能忘記為學(xué)校發(fā)展而嘔心瀝血的歷屆校領(lǐng)導(dǎo)；不能忘記為教育事業(yè)而兢兢業(yè)業(yè)的辛勤園?。徊荒芡洖槟感?zhēng)光而作出貢獻(xiàn)的學(xué)生校友。我們更應(yīng)該感到任務(wù)的艱巨，責(zé)任的重大，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都應(yīng)該了解一中，熱愛(ài)一中，關(guān)心一中，建設(shè)一中，共同書(shū)寫(xiě)一中更加輝煌的歷史！ |
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