加利福尼亞州山景城的跌路旁有一幢60年代建成的破舊樓房，樓里有幾間凌亂的大辦公室，你能想到么世界上最大的學(xué)校就坐落在這里，現(xiàn)在它的學(xué)員已經(jīng)超過了1000萬。盡管這里狹小擁擠，但是可汗學(xué)院充滿了陽光和快樂。這的員工先放了一段搞怪的舞蹈錄像，然后商量幾天后去露營和滑雪的細(xì)節(jié)，而在這兩件事情之間，他們舉行了每周的例會，討論把他們提供的服務(wù)翻譯成數(shù)十種語言。Xxf安陽一中

今年36歲的薩爾曼-可汗有MIT和哈佛大學(xué)兩所名校的學(xué)位，他既有搞笑天賦又有真才實學(xué)，他可以模仿勒布朗-詹姆斯的三分跳投還可以輕松的運用蒙特卡洛模擬法。這個公司的37名員工大多都是軟件開發(fā)員，他們來自谷歌[微博]或者是Facebook這樣的公司，這些人的共同點就是知道什么時候該放松享受生活，什么時候該全身心的努力工作。Xxf安陽一中

這里有硅谷公司最典型的特點，但是有一點例外：可汗學(xué)院是個非盈利組織，它提供3400個視頻教學(xué)短片，還配備了交互式小測驗和幫助老師與學(xué)生考核學(xué)習(xí)進展的工具，這家公司的宗旨是讓所有人都能免費獲得最好的教育，這里沒有員工股也不會IPO，它的資金不是來自風(fēng)投公司而是來自慈善捐贈。Xxf安陽一中

可汗說：“我本可以建一個以盈利為目的，有風(fēng)投背景的公司，我想硅谷有很多這樣的公司，但是我卻沒有，也許我的學(xué)校今后會有10億學(xué)生，這將給社會帶來巨大的沖擊，今后50年會發(fā)生什么呢？”Xxf安陽一中

這是個好問題，我們可以肯定的說：現(xiàn)在的創(chuàng)新正在重新塑造今后半個世紀(jì)的教育模式。多年來我們一直呼喚教育改革，可是投入的大量經(jīng)費都如同泥牛入海不見任何效果，如今技術(shù)的進步終于打破了人們的認(rèn)知方式，這一切給盈利的公司以及可汗學(xué)院這樣的非盈利機構(gòu)都帶來了大量的機會。Xxf安陽一中

機會到底有多少？根據(jù)總統(tǒng)經(jīng)濟顧問委員會的報告顯示，全球教育支出為3.9萬億美元，相當(dāng)于全球GDP的5.6%。美國的教育支出是最多的達1.3萬億美元，然而在34個OECD國家中美國用于數(shù)學(xué)方面的教育支出排名第25，用于科學(xué)方面的排名第17而用于閱讀的教育支出僅排名第14。而且和美國日常生活的很多方面一樣，這些平均數(shù)掩蓋了兩極分化，在所有發(fā)達國家中美國是唯一一個在頂部和底部都存在大量人口的國家。在15歲的美國年輕人中幾乎有五分之一的人科技知識不合格，23%的人不能使用簡單的算術(shù)。Xxf安陽一中

這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)激發(fā)了可汗的靈感，他的網(wǎng)站內(nèi)容包羅萬象，有基礎(chǔ)的算術(shù)和代數(shù)還有總統(tǒng)選舉團歷史和法國大革命。這些錄像最古怪的地方是你看不到老師(通常老師就是可汗自己，他已經(jīng)制作了3000個教學(xué)錄像)。一堂課的時間大約為10分鐘，學(xué)生們看到的是一個空白的數(shù)字黑板，在可汗講課的過程中，黑板上會出現(xiàn)字跡并標(biāo)注出主要的概念，看這些教學(xué)視頻的效果就像是你最喜歡的叔叔在旁邊看著你完成家庭作業(yè)一樣。Xxf安陽一中

過去兩年可汗學(xué)院的教學(xué)視頻被瀏覽過2億次，每個月有600萬獨立的學(xué)生使用這個網(wǎng)站(過去12個月一共有4500萬名學(xué)生使用)，這些學(xué)生共同解決了7.5億個問題(平均每天200萬個)，這個網(wǎng)站的教學(xué)材料全部免費，并成為全世界20000個班級的教學(xué)內(nèi)容。志愿者們還把可汗學(xué)院的視頻翻譯成多種文字，有烏爾都語、斯瓦希里語還有漢語。Xxf安陽一中

尤里-米爾納曾是一名俄羅斯物理學(xué)家，后來成為了風(fēng)險投資家，他是Facebook、Twitter 和Groupon的早期投資者，他說：“可汗是世界上第一個成為超級明星的老師。”Xxf安陽一中

除了米爾納的贊賞，可汗的快速成功還吸引了很多社會名流的賞識，這其中就包括：百萬富翁約翰-杜爾的妻子安-杜爾，比爾-蓋茨，網(wǎng)飛公司CEO 里德-哈斯丁，NewSchools Venture Fund，這家基金的CEO是前加利福尼亞州教育委員會的主席，谷歌董事會主席埃里克-施密特，他還成為了可汗學(xué)院的董事。現(xiàn)在可汗學(xué)院一共收到了1650萬美元的捐款，可以肯定以后還會越來越多。Xxf安陽一中

可汗說：“我們每一美元產(chǎn)生的效益非常驚人，我們一年的預(yù)算是700萬美元，而一年的學(xué)生人數(shù)達到了1000萬。每個學(xué)生獲得的收益可以合理的估計為10美元，那么收益率將是1000%，而且你要知道我們給學(xué)生提供的不僅僅是簡單的輔導(dǎo)。”Xxf安陽一中

這一切即便在互聯(lián)網(wǎng)界也非比尋常：24個月前一個人在一個小隔間里建立了這個學(xué)校，在此之前制作教學(xué)視頻還只是這位基金分析師的怪癖。可汗還有更大的抱負(fù)，他說：“現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很好的教學(xué)手段，學(xué)生可以按照自己的進度學(xué)習(xí)，掌握了全部要點后在接著往下學(xué)，現(xiàn)在我們是不是可以重新思考延續(xù)了數(shù)百年的教學(xué)模式呢？”Xxf安陽一中

從拍賣到地圖，長期以來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給很多事物帶來了革命性的變化，而為什么改造這個最龐大也是最混亂的領(lǐng)域需要這么長時間呢？這是因為過去十幾年有些條件還不成熟：網(wǎng)絡(luò)的普及、低制作和傳播成本以及移動設(shè)備使用的快速增長?，F(xiàn)在這些都實現(xiàn)了，更重要的是數(shù)字時代，人們接受在線學(xué)習(xí)并認(rèn)可它的功效。Xxf安陽一中

這種趨勢最終吸引了大量的投資。根據(jù)加州伍德塞德風(fēng)險投資公司GSV Capital的估計，過去10年大約有3.4萬億美元的資金涌入教育界，而且速度越來越快。過去10年大約有428筆交易，而2010和2011兩年就有207筆，占總數(shù)的45%。Xxf安陽一中

GSV Capital的CEO邁克爾-莫說：“重要的還不是有多少資金或者是資金的增長速度，而是進行投資的是那些總能提前并正確把握市場走勢的人，它們有：凱鵬華盈、紅杉資本、基準(zhǔn)投資、恩頤投資、格雷洛克以及Bessemer投資公司。這些公司并非隨隨便便的投資于教育業(yè)，而是在這一塊投入了很大的精力。”Xxf安陽一中

在線教育不是新鮮事物，早在1997年哈佛大學(xué)就開始發(fā)布在線教學(xué)內(nèi)容，隨后1999年萊斯大學(xué)、2002年MIT也相繼提供在線教學(xué)?，F(xiàn)在的不同之處是這些教學(xué)機構(gòu)的規(guī)模，去年春天MIT的一門難度很大的在線電機工程課吸引了15.5萬學(xué)生，而加州山景城的初創(chuàng)公司Coursera提供的課程來自33個大學(xué)，這家公司年初收到了1600萬美元的風(fēng)險投資，他們有一門課程的注冊用戶超過170萬。Xxf安陽一中

最引人注目的是塞巴斯蒂安-特隆，他辭掉了斯坦福大學(xué)的終身教授教職開辦了自己的公司Udacity，這家公司提供科學(xué)和工程等方面的課程。特隆是一名計算機科學(xué)家以及機器人專家，他帶頭開發(fā)了谷歌的無人駕駛汽車。2011年他第一次提供了免費的在線課程《人工智能導(dǎo)論》，共有16萬學(xué)生選了這門課，這次成功激發(fā)了他辭職創(chuàng)業(yè)的念頭。共有15%的學(xué)生修完了這門課程，他在斯坦福的200名學(xué)生有170名喜歡這種虛擬的上課方式。Xxf安陽一中

特隆說：“他們認(rèn)為在線學(xué)習(xí)非常舒服，所以不愿意到教室來上課。期中考試和期末考試這些人都取得了不錯的成績。”Xxf安陽一中

最大的機遇可能是在發(fā)展中國家，雖然那里寬帶普及率沒有富裕國家高，但也并非完全沒有，而且還有別的傳送系統(tǒng)，現(xiàn)在超低價格的平板電腦已經(jīng)上市，印度的Aakash只賣40美元，因此可以通過存儲器傳送教學(xué)視頻。Xxf安陽一中

湯姆-范德比爾-亞克是一名風(fēng)險投資家，從2006年起他就開始負(fù)責(zé)蓋茨基金會的教育項目，他說：“這十年人類實現(xiàn)了偉大的突破，第一次地球上所有的孩子都有機會受到高質(zhì)量的中學(xué)教育。把移動設(shè)備、免費的教學(xué)內(nèi)容以及混合廉價的教學(xué)模式結(jié)合在一起，每月花費六美元就可以讓內(nèi)羅畢貧民窟的孩子獲得良好的教育，我們甚至可以設(shè)想一年只需要100美元的高中也可以提供高質(zhì)量的教學(xué)。”Xxf安陽一中

當(dāng)代的教育體系主要源自所謂的普魯士模式，這還要追溯到17世紀(jì)，當(dāng)時的普魯士國王下令全國推行免費的義務(wù)教育，學(xué)校教學(xué)生閱讀、寫作以及數(shù)學(xué)，具有諷刺意味的是，這項政策的另一個目的是制造接受國王統(tǒng)治的順民。我們現(xiàn)在教育的很多規(guī)矩都來源于普魯士時代，比如按照年齡分年級以及通過打鈴來分開不同的課程。Xxf安陽一中

普魯士模式有很多優(yōu)點，19世紀(jì)中葉它被賀拉斯-曼引入到美國。這個模式保證美國人可以免費獲得相對較好的教育，同時雇主還能定期得到有相同技能的勞動力，對于后來數(shù)百萬成為中產(chǎn)階級的美國人來說，這個模式功不可沒，而且考慮到當(dāng)時美國的技術(shù)水平，這個模式還是最經(jīng)濟的。但是普魯士模式也有缺點，其中最顯著的就是流水線一樣的教學(xué)進度。Xxf安陽一中

特隆說：“我們現(xiàn)在的教學(xué)模式就像工廠里的流水線，所有人都必須接受教學(xué)的進度。這種模式要求老師學(xué)生同時在場的情況下，由老師傳授知識給學(xué)生，這也意味著所有的學(xué)生必須同一時間聚集在同一個地點。如果所有的學(xué)生理解知識的速度和學(xué)習(xí)進度都一樣的話，那么即便一個同時給一操場的人上課，最后的效果都會很好，然而事實并非如此。Xxf安陽一中

特隆、可汗以及其他現(xiàn)行教學(xué)模式的顛覆者想做出改變，他們要解散教室。這個想法的核心思想就是學(xué)生按照自己的時間和節(jié)奏聽課并解決問題。當(dāng)學(xué)生掌握了一個概念后，應(yīng)用軟件才會建議他們學(xué)習(xí)新知識，就像亞馬遜[微博]推薦新書一樣，而老師在后臺控制終端了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，上課的時候老師要做的就是一對一的輔導(dǎo)。Xxf安陽一中

紐約初創(chuàng)企業(yè)Knewton把這一理念又提升到了一個新的高度?，F(xiàn)在Knewton已經(jīng)從一些大公司籌集了5400萬美元，這些公司包括Accel Partners和Bessemer。這家公司開發(fā)的軟件平臺適應(yīng)于任何內(nèi)容制作人，大到皮爾森這樣的出版公司小到一名老師或者是預(yù)科學(xué)校。Knewton的軟件能夠記錄每一個學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們希望最終可以追蹤學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的所有情況以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。Xxf安陽一中

Knewton的CEO約瑟-費雷拉說：“一旦你依靠這個軟件學(xué)習(xí)，通過你提供的信息，我們可以了解你的很多情況，比如你知道些什么，以及如何才能幫助你學(xué)習(xí)的更好。你會知道在早上9：30-11：30之間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對你最合適；你也會知道使用視頻或者游戲而不是文本可以更好的幫助你掌握科學(xué)知識；你還會知道對你而言學(xué)習(xí)歷史一次最長不能超過22分鐘，否則效率將下降。”Xxf安陽一中

《破壞性創(chuàng)新將改變世界的認(rèn)知方式》一文的作者邁克爾-哈恩說：“最讓人興奮的是，未來你可能會有很多迥然不同的老師，他們中有的是作家，有的是大學(xué)導(dǎo)師還有些人可能是處理非學(xué)術(shù)問題的能手，這是非常了不起的變化。”Xxf安陽一中

人們一直都認(rèn)為新興的信息技術(shù)是解決教育問題的良藥。20年代無線電通訊開始興起，當(dāng)時建立了超過200個教育電臺，他們希望一個名師可以通過廣播喚起數(shù)千個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然而到1937年僅剩下了38個。后來隨著電視的普及，人們又有了新的希望，由CBS和紐約大學(xué)聯(lián)合制作的SunriseXxf安陽一中

Semester，從1957年開始持續(xù)了25年，為人們提供在家庭觀看的學(xué)習(xí)課程。80年代開始個人電腦在學(xué)校普及，而過去十年寬帶上網(wǎng)被廣泛應(yīng)用，但是這些技術(shù)都無法解決教育中的瑕疵。Xxf安陽一中

非營利教育技術(shù)咨詢公司TLT Group總裁史蒂文-吉利波特說：“歷史總是不斷重復(fù)，50年代那會我還是個孩子，在電視里我看到了講物理課程的錄像。如果你有足夠的上進心，有很多支持手段，你就可以用合適的方法學(xué)習(xí)物理。可汗學(xué)院的錄像也一樣，這些視頻都非常棒，但是他們忽略了一點就是很多人不喜歡或者不能接受這種學(xué)習(xí)方式，歷史上有很多證據(jù)可以證明這點。”Xxf安陽一中

但是站在改革教育模式最前沿的人卻不這么認(rèn)為， Knewton的費雷拉說：“近代歷史讓我們知道互聯(lián)網(wǎng)改變和所有和信息或媒體有關(guān)的行業(yè)，如果你能把這些行業(yè)的產(chǎn)品通過某種渠道直接傳遞給大多數(shù)的受眾，這種改變是必然的。現(xiàn)在只有電視和教育業(yè)還沒發(fā)生改變，主要原因是寬帶還不夠普及，設(shè)備還不夠好。”Xxf安陽一中

Udacity的特隆說：“懷疑論者總是認(rèn)為沒有創(chuàng)新，近代歷史上取得的突破他們都曾不以為然，很多人還曾說互聯(lián)網(wǎng)沒有什么新意。他們說新的教學(xué)模式還不如直接把課本郵寄給學(xué)生，但是如果真是這樣為什成千上萬的人觀看可汗學(xué)院的視頻呢？”Xxf安陽一中

就像大蕭條時期比爾-休伊特和戴維-帕卡德在一個倉庫里創(chuàng)建惠普[微博]公司一樣，2009年可汗開始演繹自己的傳奇。那時他已經(jīng)在YouTube上上傳了三年的教學(xué)視頻，每天都有數(shù)以萬計的點擊率，盡管在這上面花費了很多心血，可他仍只將其視為業(yè)余愛好。Xxf安陽一中

一天可汗收到了一個年輕人的郵件，信中這個人說自己雖然僥幸上了大學(xué)，但和其他同學(xué)比基礎(chǔ)要差很多，尤其是數(shù)學(xué)。在信中他說：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你的視頻后，我整整一個暑假都天天泡在YouTube……我感謝你做的這一切，上周我參加了數(shù)學(xué)測試，成績非常棒。毫無疑問你改變了我的人生。”Xxf安陽一中

這封信深深打動了可汗?？珊钩錾碓诿诽├镆粋€貧苦的單親家庭里，依靠天賦和不懈的努力他在地區(qū)和國家的數(shù)學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成績，并最終得以到MIT學(xué)習(xí)?？珊拐f：“在大學(xué)期間我逃了很多課，但我卻用四年的時間拿了兩個本科學(xué)位一個碩士學(xué)位，其實我一直都很努力的學(xué)習(xí)，只是不坐在教室里，我使用的是更有效率的學(xué)習(xí)方法。Xxf安陽一中

畢業(yè)后可汗開始變得循規(guī)蹈矩，然而2009年一切都發(fā)生了變化。當(dāng)時他有一份令人羨慕的工作——對沖基金分析師，他還有一個兒子以及正在接受醫(yī)療職業(yè)培訓(xùn)的妻子。盡管從事金融工作，有哈佛大學(xué)的MBA，但是這對夫婦的的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到100萬美元，全職做YouTube視頻是不可能的事情，然而那封郵件極大的鼓舞了可汗。他辭掉了工作，把自己鎖在家里的小隔間中制作教學(xué)視頻，10個月后，可汗仍沒有任何收入來源，就在他馬上要放棄的時候，安-杜爾給了他第一筆捐款。Xxf安陽一中

杜爾回憶道：“我決定做一點貢獻?？珊股狭薈NN和其他電視臺的節(jié)目，我原以為他不愁吃穿，但我發(fā)現(xiàn)我竟然是他最大的捐款人，更讓我震驚的是他正準(zhǔn)備放棄然后去找一份“真正”的工作。Xxf安陽一中

可汗最近寫了一本新書《The One World Schoolhouse》，在書中他講述了可汗學(xué)院的故事，同時還展望了未來的教育模式。過去不同年齡的學(xué)生一起上課非常普遍，可汗希望重新創(chuàng)造這種教學(xué)模式，這樣年齡大的孩子可以幫助年齡小的孩子。他還希望每個班級配備多名老師，這樣他們可以從不同的角度培養(yǎng)學(xué)生的興趣。他還要廢除暑假制度，他認(rèn)為暑假即浪費時間又浪費金錢。他還要推出更可靠的評估體系來取締字母評分制。Xxf安陽一中

GSV的莫說：“可汗是對世界影響最大的教育者，而做到這一切他只用了24個月。這真是太激動人心了，他引導(dǎo)了一場革命。不過唯一遺憾的是他本可以把可汗學(xué)院做成一個盈利的項目，當(dāng)然我不能說他的決定是錯誤的。”莫聳了聳肩接著說：“當(dāng)人們讓我評價可汗學(xué)院的時候，我告訴他們?nèi)绻@個學(xué)院是個盈利項目，那么現(xiàn)在上《福布斯》封面的人就是我了。”Xxf安陽一中