Page 36 - 白楊深處
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葉探究植物細胞的吸水和失水曳 教學(xué)設(shè)計
文/張楠
一堯 教材地位
葉探究植物細胞的吸水和失水曳 是人教版高中生物必修 1 第四章
第一節(jié)的內(nèi)容袁 是高中生物課程的第一個探究實驗袁 是培養(yǎng)學(xué)生探
究能力的良好素材遙 第三章 野細胞膜的結(jié)構(gòu)功能冶 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)
一 打下了基礎(chǔ)袁 本節(jié)課又為學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞狡鸬戒亯|作
中
課 用袁 因此袁 它在教材中具有承上啟下的作用遙
堂
優(yōu) 二堯 教學(xué)目標
窯
課
設(shè)
計 知識目標院
34 1.學(xué)會觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法袁 并闡明其原理遙
2.掌握實驗探究的一般方法和步驟遙
能力目標院
1.能制作臨時裝片和操作顯微鏡遙
2.嘗試設(shè)計實驗來分析解決問題遙
情感目標院
1.體驗科學(xué)探究過程袁 培養(yǎng)質(zhì)疑堯 求實堯 創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和精
神遙
2.在探究過程中袁 學(xué)會分工合作袁 分享實驗成果遙
三堯 教學(xué)重難點
教學(xué)重點院 闡明植物細胞吸水和失水原理遙
教學(xué)難點院 引導(dǎo)學(xué)生提出問題并通過探究解決問題遙
四堯 學(xué)情分析
1堯 知識與能力基礎(chǔ)院 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過細胞的基本結(jié)構(gòu)袁 為本節(jié)
課的探究奠定了認知基礎(chǔ)曰 初中階段已進行過臨時裝片的制作堯 顯
微鏡的操作實驗袁 具有一定的實驗操作技能遙
